Nuklearmedizin: Einsatz von ­Phantomen und Aktivitätssimulationen im ­praktischen Unterricht

Zusammenfassung

Der Einsatz von aktivitätsgefüllten Phantomen im praktischen Unterricht der Nuklearmedizin ist ein wichtiges Bindeglied zwischen theoretisch erworbenen Kompetenzen und der praktischen Ausbildung. Auszubildende haben so die Möglichkeit, vorab die szintigrafische Umsetzung der Untersuchung zu üben. Die Kenntnis der Aus­wirkungen von Fehleinstellungen und verschiedenen Untersuchungsparametern ist wichtig für das Erwerben von Kompetenzen, um die Qualität eines Szintigramms beurteilen zu können.

Schlüsselwörter: Kompetenzentwicklung, Phantome, Beurteilung der Szintigrammqualität

Abstract

The use of activity-filled phantoms in practical nuclear medicine training represents an essential link between theoretically acquir­ed knowledge and hands-on clinical education. These phantoms provide trainees with the opportunity to practice the scintigraphic implementation of imaging procedures in a controlled environment prior to patient examinations. Furthermore, they enable the assessment of the effects of incorrect system settings and varia­tions in acquisition parameters on image quality. Understanding these influences is crucial for developing the competencies requir­ed to evaluate scintigraphic images and to ensure high-quality diagnostic outcomes.*

Keywords: Competence development, phantoms, assessment of ­scintigram quality

DOI: 10.53180/MTIMDIALOG.2026.0716

Entnommen aus MT im Dialog 10/2026